明治時代以来の「学級集団を前提とした十把一絡げの児童」に警鐘を鳴らす。「子ども一人ひとりの学習成立」という教育を目指し、新しい授業の在り方の理論と方法を提唱している。令和時代におけるこれからの教育に欠かせない在り方である。書き込みや折れ、破れはありませんが、染みが見られます。写真でご確認ください。加藤幸次重松鷹泰上田薫長岡文雄「講座 個別化・個性化教育 3」加藤幸次 / 加藤幸次 / 前田光市著#加藤幸次 #加藤幸次 #前田光市著 #本 #社会／教育・学習商品の情報カテゴリー : 本・音楽・ゲーム > 本 > 人文/社会商品の状態 : 傷や汚れあり発送元の地域 : 兵庫県

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せっちー on X: "道徳科における「個別最適な学び」とは？ 個別最適な学びは「指導の個別化」と「学習の個性化」から成る個に応じた指導を、学習者視点で見直したもの。（令和3年中教審答申より） 図は加藤幸次先生の書籍をアレンジしたもの。 道徳科における「指導の個別 ...

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